一、培训目标

1、意识强化：让安保组成员深刻认识到校园最小应急单元在校园安全体系中的核心作用，牢固树立“安全第一、预防为主、快速反应”的责任意识，时刻保持应急备战状态。

2、知识掌握：熟练掌握校园安全相关法律法规、应急预案、安保组职责及各类突发事件处置流程，确保在面对突发情况时能依规、有序开展工作。

3、技能提升：精通防暴盾牌、钢叉、长棍等防卫器械的规范操作与协同战术，熟练运用初期火灾扑救、医疗急救、疏散引导等核心应急技能，提升单兵作战与团队协作能力。

4、协同优化：加强安保组内部成员之间、安保组与学校指挥体系、安保组与外部专业力量（公安、消防、医疗等）的协同配合能力，形成高效联动的应急处置机制。

二、培训对象

学校最小应急单元安保组全体在岗成员，包括专职保安人员、纳入安保组管理的当日值日行政领导、值日教师及指定骨干教职工。

三、培训内容与时间安排

（一）基础培训

1、主要内容

（1）校园安全形势分析，讲解校园最小应急单元安保组的重要性与职责使命。

（2）学习校园安全相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学幼儿园安全管理办法》等，以及学校内部安全管理制度。

（3）熟悉校园应急预案体系，掌握突发事件信息报告流程与要求。

（4）开展职业道德教育，增强安保人员的服务意识、责任感与使命感。

2、培训形式：集中授课、案例分析、小组讨论。

3、计划时间：每月一次。

4、主讲/负责人：安全保卫处负责人、法制副校长。

（二）防卫器械使用与协同战术培训

1、主要内容

（1）防暴盾牌、钢叉、长棍、防割手套等器械的规范操作方法、维护保养知识。

（2）单人防护与控制技巧，双人及小组协同防护、控制、带离战术演练，包括“二对一”“三对一”等战术队形。

（3）模拟暴徒闯入、暴力袭击等场景，开展器械应用与风险评估训练，提升安保人员在复杂场景下的应急处置能力。

2、培训形式：实操训练、情景模拟、分组对抗。

3、计划时间：每学期第一月。

4、主讲/负责人：特邀警务教官、专业安保教练。

（三）消防安全与初期火灾扑救培训

1、主要内容

（1）校园火灾风险识别与预防知识，重点讲解教室、宿舍、食堂等重点区域的火灾隐患排查方法。

（2）灭火器、消防栓（水带）的种类、工作原理及实操灭火技巧，组织参训人员进行油盆灭火实操训练。

（3）初期火灾扑救原则与疏散引导中的自我保护措施，学习火灾现场人员疏散的组织与指挥方法。

2、培训形式：理论讲解、实操考核、现场观摩。

3、计划时间：根据学校年度演练计划安排，每学期一次。

4、主讲/负责人：消防官兵、消防安全管理员。

（四）综合实战演练与复盘总结

1、主要内容

（1）制定详细的演练方案，模拟真实突发事件场景，如校门口暴徒冲撞、教学区暴力袭击、校园火灾、地震灾害等。

（2）组织安保组进行全流程、全要素实战响应，检验安保人员的应急处置能力与协同配合水平。

（3）演练结束后，及时开展复盘总结，分析演练过程中存在的问题与不足，提出改进措施与建议，优化应急预案与处置流程。

2、培训形式：实战演练、复盘研讨、案例分析。

3、计划时间：每学期期末。

4、主讲/负责人：安全保卫处负责人、警务教官。

四、培训保障

（一）师资保障

邀请公安机关专业教官、消防官兵、校医、红十字救护员等专业人员担任培训讲师，确保培训内容的专业性与实用性。同时，选拔学校内部经验丰富的安保人员作为辅助讲师，协助开展实操训练与案例讲解。

（二）物资保障

配备充足的防暴盾牌、钢叉、长棍、灭火器、急救箱等培训器材与物资，确保培训实操环节的顺利开展。提前检查与维护培训器材，确保其性能完好。

（三）经费保障

设立专项培训经费，用于支付讲师授课费用、培训器材采购与维护费用、考核奖励费用等，为培训工作的开展提供资金支持。

（四）场地保障

协调学校体育馆、操场、教学楼等场地，作为培训与演练的场所。提前规划场地布局，确保培训与演练的安全性与有序性。